說明： 一、 依據國立臺灣師範大學113年4月23日師大心測中字第1131011899號辦理。 二、 回應教學現場關注之議題，旨揭計畫辦理「校本課程評量」專題講座，期能增進教學現場關於評量之相關知能，並能嘗試落實於課室當中。 三、 旨揭計畫訊息如下： (一) 研習日期：113年6月5日(星期三)13時至15時30分，採線上視訊會議辦理。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年4月24日臺教國署原字第1130047536B號函辦理。 二、 依據十二年國民教育課程綱要，高級中等學校於111學年度起開設本土語文部定課程2學分。在職教師擔任閩南語或客語師資應取得中高級以上能力證明；原住民族語教師應取得102年12月31日以前核發之原住民族語言能力認證考試合格證書，或103年1月1日以後核發之原住民族語言能力認證測驗高級以上合格證書。 三、 本次開設閩... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣師範大學113年4月18日師大心測中字第1131011605號函辦理。 二、 該計畫為回應教學現場關注之議題及推廣素養導向課室評量之概念，已辦理「彈性課程評量專題講座」線上研習及製作4支「素養導向課室評量基礎概念動畫」影片。為提供更為便捷的進修管道，將此5支影片轉為數位研習課程，期能有效增進教學現場關於素養導向評量之相關知能，並能嘗試落實於課室當中。 三、 課程資訊： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部113年4月16日臺教師(三)字第1132601078A號函辦理。 二、 為因應教師適用勞動三法後，教師工會陸續成立並可能與雇主進行協商，爰教育部於106年9月1日以臺教師(三)字第1060112116號函（諒達）檢送修訂之「高級中等以下學校因應教師工會團體協約協商訴求之SOP作業流程圖及因應作為」；教育部續於112年8月15日以臺教師(三)字第1122603290A號函檢送檢核表，為使團體協約之協商程序順利進行，請貴校依前揭SOP作業流程、因應作為... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署112年7月5日臺教國署國字第1120084569號函辦理。 二、 依據「教育部國民及學前教育署補助辦理國民小學及國民中學 學生學習扶助作業注意事項」第6條第1款有關教學人員資格規定略以 「一般班級教學人員資格：1、具有高級中等以下學校合格 教師證書者，應接受八小時學習扶助師資研習課程。2、未 取得高級中等以下學校合格教師證書者，應符合下列資格 之一且應接受十八小時學習扶助師資研習課程…」，透過研習讓參與學習扶助方案之授課老師瞭解計畫... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部113年4月17日臺教授國部字第1136000669D號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統（https://edu.law.moe.gov.tw）下載。

說明： 一、 活動日期：113年5月25日(星期六) 二、 活動地點：彰化縣私立精誠高級中學精誠樓二樓(彰化市林森路200號，04-7622790) 三、 詳細參加內容請參考附件: 彰化縣私立精誠高級中學112學年度模擬聯合國探索營活動辦法。 四、 聯絡人:精誠高級中學英文科陳靜盈老師，電話04-7622790轉52。E-mail:alayjean@cchs.ch... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年4月3日臺教國署原字第1130044082A號函辦理。 二、 為鼓勵學校推廣國際教育融入課程與教學，透過本發表會就113年度國際教育優良課程工具包及課程方案徵選說明及獲獎團隊之經驗分享，期能鼓勵教師參與國際教育課程工具包及課程方案徵選。 三、 本發表會訂於113年4月19日採線上方式辦理，請所屬教師踴躍參加，薦派人員請於113年4月15日前至全國教師在職進修資訊網報名（課... 觀看完整文章

說明： 一、 依據新竹市政府113年4月8日府教學字第1130055449號函辦理。 二、 參加對象：全國高級中等以下學校現職教師、代理(課)教師、實習教師、新住民教學支援人員。惟需以學校為單位進行報名，每團隊人數以6人為限，每學校送件數不限，得跨校組隊，惟獎勵以報名學校為主。 三、 參加組別： (一) 多元文化教案設計類： ... 觀看完整文章

一、依據本縣112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫辦理。 二、辦理日期：113年4月10日下午1點30分至4點30分。 三、辦理地點：秀水國中。(研習代碼 4209029) 四、參加對象：縣內有意願之國中自然科學領域教師及本縣自然科學領域輔導團員，合計共 40 人。 五、本案聯絡人：彰化縣自然科學領域輔導團國中組專任輔導員(北斗國中沈信忠8882072#49)。 六、檢附實施計畫1份。 (自然團)112彰化縣自然會考成績分析與教學增能研習計畫.pdf