主旨： 轉知國立臺北護理健康大學辦理「生命捕手培訓認證班」活動一案，請鼓勵教師參加，並本權責惠予參加者公（差）假登記，請查照。 說明： 一、 依據國立臺北護理健康大學113年4月15日北護生諮字第1130005023號函辦理。 二、 課程名稱：生命捕手培訓認證班 三、 活動講師：林綺雲教授 四、 課程活動： ... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立羅東高級中學辦理「生命教育素養導向教學-開放空間培訓工作坊」，請鼓勵教師參加，並本權責惠予參加者公（差）假登記，請查照。 說明： 一、 依據國立羅東高級中學113年4月15日羅中輔字第1130003271號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 日期：113年05月03月(週五)上午9時至下午5時。 ... 觀看完整文章

內容 一、依據臺北市政府教育局113年4月16日北市教特字第1133053758號函辦理。 二、旨揭期刊提供參與聽障教育之相關專業人員、行政人員及教師，分享專業知識及教育經驗之管道。亦提供聽覺障礙學生及社會人士展現其藝文創作（文章、繪畫等藝術作品）之機會。 三、徵稿資訊： (一) 徵稿對象：聽覺障礙特殊教育學生及聽障人士優秀藝文作品、全國公私立學前至高中教育階段學校教師、學生及特殊教育相關專業人員。 (二) 投稿方式：以電子郵件投稿，郵件標題請註明「投稿聽障育期刊第23期—作者姓名」，並於信件內附「投稿基本資料表」及「稿件作品」，寄... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「113年意象體現®：身體取向實境體驗夢工作坊」，敬請轉知所屬並惠允公(差)假出席，請查照。 說明： 一、 課程簡介： (詳如海報) (一) 工作坊邀請到來自日本金澤意象體現研究會(EDW)的生野和子(Kazuko)教授，一位擁有國際意象體現學會(ISEI)認證的治療師，以及甲南女子大學人文科學部心理學系的卯月研次(Kenji)教授，他們將帶領參與者進入意象體現的奇妙領域，讓大家在活動中深度體驗這門治療... 觀看完整文章

主旨： 函轉衛生福利部辦理第10屆紫絲帶獎徵選辦法及相關文件，徵件日期自本年4月15日起至5月5日止，請貴校踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 依據教育部113年4月10日臺教學(三)字第1130036788號函辦理。 二、 依旨揭徵件辦法規定，報名表及證明文件請於本（113）年4月19日前送達彰化縣家庭暴力及（暨）性侵害防治中心（社會局/處）辦理初選後上傳薦送名單。 ... 觀看完整文章

主旨： 本校辦理「113年度提升心理衛生專業人員實務訓練─把”一起”找回來Let’s together!：哀傷失落心理x 職人手作系列講座與工作坊」，敬請轉知所屬並惠允公(差)假出席，請查照。 說明： 一、 課程簡介： (詳如簡章) (一) 在全球新冠疫情期間，我們都共同經歷不等程度的社交距離、居家隔離、口罩防疫等政策，也體驗到面對病毒感染的不確定、焦慮和恐懼等感受，更有至親好友、鄰人生命的消逝，本系列「把”一起”找回... 觀看完整文章

一、依據本縣113學年度國民中學一般智能暨學術性向資賦優異學生鑑定安置簡章辦理。 二、本次報名時間為113年4月25日（四）至4月26日（五），申請對象為設籍本縣且112學年度就讀國小六年級，具一般智能或數理、語文資賦優異潛能，且經家長或學校指導教師觀察推薦者，其餘事項請詳閱各類簡章。

主旨： 轉知國立臺灣師範大學特殊教育學系於113年5月15日與5月22日辦理「雙重特殊需求學生鑑定與發掘暨輔導模式宣導研習（教師與家長場）」，請貴校轉知所屬人員及對研習主題感興趣之家長，並鼓勵踴躍報名，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學113年3月27日師大特教字第1131009030號函辦理。 二、 為增進學校教師對雙重特殊需求學生之鑑定與發掘模式的認識、 提升教師評估雙重特殊需求學生之專業知能；與家長對於... 觀看完整文章

主旨： 檢送本校辦理「112年度大專院校適應體育行動藍圖實施計畫---有杖無礙 椅利人生」實施計畫一份，請轉知所屬踴躍參加，並逕依權責辦理出席人員公（差）假排代事宜，請查照。 說明： 一、 依教育部體育署112年11月2日臺教體署學(二)字第1120044754號函辦理。 二、 辦理內容如下: (一) 對象：本校教職員工(體育專兼任教師、資源教室輔導人員、專責導師... 觀看完整文章

主旨： 函轉教育部國民及學前教育署有關情緒行為障礙學生教學現場處遇原則，請學校參酌辦理，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年3月26日臺教國署原字第1135700582號函辦理。 二、 依據「特殊教育法」第30條第1項略以：「高級中等以下學校及幼兒園，應加強普通班教師、輔導教師與特殊教育教師之合作，對於就讀普通班之身心障礙學生及幼兒，應予適當教學及輔導；其適用範圍、對象、教學原則、輔導方... 觀看完整文章